Een revolutie in de aanpak van dyslexie
Met Dyslexie.ai leren dyslectici de verborgen logica van de Nederlandse spelling. Door een gepersonaliseerde aanpak en dagelijkse herhaling maken we lezen en schrijven eindelijk begrijpbaar.
De sleutel tot lees- en schrijfsucces is inzicht in de (on)logica van de spellingsregels
Dyslexie.ai is een innovatieve leertool die kinderen en mensen van alle leeftijden met dyslexie ondersteunt bij het verbeteren van hun lees- en schrijfvaardigheden. Het systeem is gebaseerd op de "methode De Haan", die al sinds 1965 in de praktijk wordt gebruikt en verfijnd, en waarvan de kernprincipes vandaag door de wetenschap worden bevestigd. De methode weet de uitdagingen van de Nederlandse spelling aan te pakken.
Waarom Dyslexie.ai werkt?
De meeste kinderen pikken de spellingregels vanzelf op, zonder dat iemand ze ooit uitlegt. Een kind met dyslexie doet dat niet en blijft daardoor gokken. Dyslexie.ai pakt precies dat aan. Wij hebben alle spellingregels van het Nederlands in kaart gebracht, honderden regels en uitzonderingen. Daardoor zien we aan de schrijffouten van je kind precies welke regels hij of zij mist. En het goede nieuws: jouw kind hoeft ze niet allemaal te leren. Alleen wat ontbreekt. Eén voor één uitgelegd, elke dag kort herhaald. Zo wordt gokken stap voor stap weten.
Dyslexie.ai bouwt op wat de wetenschap over onze taal weet
Taalonderzoek toont aan dat dyslexie zich niet in elke taal even hard laat voelen. In heel regelmatige talen, zoals het Italiaans of het Fins, lopen veel minder kinderen vast. Het Nederlands is een geval apart: lezen valt nog mee, maar schrijven is verraderlijk. Voor één klank bestaan vaak meerdere schrijfwijzen: ei of ij, au of ou, rauw of rouw. Hoe weet je welke het is? Daar bestaan regels voor. Alleen krijgt bijna niemand ze ooit volledig uitgelegd. Wij doen dat wél: regel voor regel, met de uitzonderingen erbij. Zo maakt verwarring plaats voor houvast.
Dyslexie.ai is gebaseerd op een praktijkgerichte, beproefde methode
Wat wetenschappers recent ontdekten, dat verwarrende spellingsregels een sleutelrol kunnen spelen bij dyslexie, werd door leerkrachten al veel langer intuïtief aangevoeld. Drs. Willem De Haan ontwikkelde hiervoor een methode met een gestructureerde en glasheldere aanpak. Hij ontrafelde het kluwen van Nederlandse spellingsregels en vertaalde dit naar overzichtelijke, behapbare bouwstenen. De ‘Methode De Haan’ vormt het fundament van Dyslexie.ai, wetenschappelijk relevant en praktisch toepasbaar.
Dyslexie.ai ondersteunt mensen met dyslexie door een algoritmische aanpak die hun vooruitgang stap voor stap meetbaar maakt
Het platform vertrekt vanuit het principe dat leren lezen en schrijven draait om het aanleren van unieke spellingsregels, bewust én onbewust. Dat leerproces is systematisch én meetbaar. Dyslexie hoeft dus geen vaag of ongrijpbaar probleem te blijven. Met Dyslexie.ai wordt het leerproces inzichtelijk, concreet én oplosbaar.
Klaar om te zien hoe Dyslexie.ai een verschil kan maken?
Voor wie?
Dyslexie.ai is er voor iedereen die met dyslexie te maken heeft, zowel voor mensen met dyslexie zelf als voor wie hen begeleidt: ouders, leerkrachten en ondersteuners. Of je nu een kind helpt of je eigen uitdaging aangaat, Dyslexie.ai biedt de juiste tools voor échte vooruitgang.
Kinderen
Krijgen meer zelfvertrouwen in lezen en schrijven dankzij een gepersonaliseerde methode.
Ouders
Ondersteunen hun kind met een helder stappenplan, gebouwd op zestig jaar praktijkervaring. Elke dag een beetje, stap voor stap vooruit.
Docenten
Ondersteunen hun leerlingen met een tool die aansluit bij de lespraktijk.
Volwassenen
Overwinnen op hun eigen tempo de lees- en schrijfuitdagingen die hen al een leven lang achtervolgen.
De leerroute
Dyslexie.ai gebruikt een systematisch proces om leerlingen naar succes te begeleiden:
Dictee:
- Eerst wordt er een dictee afgenomen om het huidige spellingniveau van de leerling te testen.
- Er wordt altijd moeilijker gedicteerd dan het niveau van de leerling, zodat er schrijffouten worden gemaakt die inzicht kunnen geven in de spellingsregels die de leerling nog niet beheerst.
Analyse:
- Fouten worden geanalyseerd om de exacte spellingsregels te identificeren die de leerling nog niet onder de knie heeft. En omdat het om jouw kind gaat: elke analyse wordt vandaag nog door een mens nagekeken voordat je ze te zien krijgt. Zo weten we zeker dat elke verschrijving aan de juiste regel gekoppeld is.
Doelgericht leren en herhalen:
- Op basis van de analyse maken we persoonlijke regelkaartjes, precies voor de spellingregels die jouw kind nog niet beheerst. Die leest het elke dag hardop, tot de regel vanzelf gaat.
Daarna begint de cirkel opnieuw: elk volgend dictee laat zwart op wit zien wat je kind erbij geleerd heeft.
Liever eerst een persoonlijk gesprek?
Heb je vragen? We bieden antwoorden!
Hoeveel tijd kost het per dag?
Het dagelijks lezen van de oefenkaartjes duurt 10 tot 15 minuten. Dat is alles. Consistentie is belangrijker dan duur. Elke dag een klein beetje werkt beter dan af en toe een lange sessie.
Hoe lang duurt het voor ik resultaat zie?
De eerste verbeteringen zijn meestal zichtbaar na 8 tot 10 weken consequent oefenen. Het volledige traject hangt af van het startpunt van je kind.
Heb ik speciale kennis nodig?
Nee. Je moet wel correct kunnen lezen want je kind leest de kaartjes hardop voor en jij controleert of het klopt. Verder heb je geen ervaring nodig.
Vanaf welke leeftijd kan mijn kind beginnen?
Vanaf het eerste leerjaar (groep 3). Maar ook oudere kinderen, tieners en volwassenen kunnen met deze methode werken. Het is nooit te laat om de ontbrekende spellingregels te leren.
Wat is het verschil met andere methodes?
De meeste methodes leren spelling via voorbeelden en herhaling. Wij maken de onderliggende spellingregels expliciet zichtbaar, stap voor stap, gepersonaliseerd per kind. Alleen de regels die jouw kind mist worden geoefend.
Wie bepaalt welke regels mijn kind mist?
Ons systeem koppelt elke verschrijving aan een spellingregel uit onze regelindex van het Nederlands. Voorlopig kijkt daarna altijd nog een mens mee, die elke analyse controleert voor ze bij jou terechtkomt. Zo krijg je de snelheid van een systeem én de zorgvuldigheid van een menselijke blik.
Moet ik erbij zitten als mijn kind oefent?
Ja. Iemand die correct spelt moet aanwezig zijn om te controleren of je kind de kaartjes exact leest. Dat hoeft geen expert te zijn: een ouder, leerkracht of begeleider volstaat.
Kan dit naast de school?
Absoluut. Het is een aanvulling op wat de school biedt, geen vervanging. De 10-15 minuten per dag zijn makkelijk in te passen naast het schoolwerk.
Wat kost het?
Starten is gratis en blijft gratis: het proefdictee en het eerste stappenplan met de basisregels kosten niets. Geen proefperiode die afloopt, geen betaalgegevens nodig.
Wil je daarna verder met dictees, correcties en alle vervolgstappenplannen, dan kost het abonnement €25 per maand per gezin (tot 2 kinderen), maandelijks opzegbaar. De eerste 50 gezinnen betalen €19 per maand. Die prijs houden ze zolang hun abonnement loopt.
Persoonlijke begeleiding (online, één-op-één met mij) kan daarbovenop aan €60 per uur. Maar het is niet noodzakelijk, het stappenplan en het platform zijn gemaakt om zelfstandig mee te werken.
Is dyslexie erfelijk?
Vaak wel. Maar dat verandert niets aan de aanpak, de spellingregels die ontbreken kunnen altijd worden bijgeleerd, ongeacht de oorzaak.
Werkt dit ook voor volwassenen?
Ja. De methode werkt op elke leeftijd. Volwassenen leren vaak zelfs sneller omdat ze bewuster met de regels omgaan.
Is de methode wetenschappelijk onderbouwd?
De kern van onze aanpak, spellingregels één voor één uitleggen en elke dag kort herhalen, is precies wat het internationale onderzoek aanraadt. Grote overzichtsstudies tonen aan: regels expliciet aanleren werkt; woordjes blind vanbuiten leren werkt niet. De officiële behandelrichtlijnen in Nederland en Duitsland schrijven deze aanpak dan ook voor. De Methode De Haan als geheel is nog niet in een klinische studie onderzocht, dat geldt trouwens voor bijna elk programma op de markt. Daarom meten we de vooruitgang zelf: jij ziet per regel wat je kind al beheerst. Wij beloven geen wonderen. Wij meten.
Mijn kind gaat al naar de logopedist. Is dit iets anders?
Het past er perfect naast. Veel logopedisten werken ook aan lezen en spellen, en dat werk is waardevol. Stop er dus zeker niet mee. Wat wij toevoegen is het stuk dat één sessie per week niet kan geven: elke dag kort oefenen, thuis, precies op de regels die jouw kind mist. Vertel het je logopedist gerust, dan kan die er in de sessies op verderbouwen.
Over mij
Mijn naam is Jo Segaert, ik ben 37 jaar en studeerde ingenieurswetenschappen (elektronica- informatica). Toen ik negen was, kon ik, ondanks drie jaren lager onderwijs, nog steeds niet lezen of schrijven. Na lang zoeken, ontdekte mijn moeder de ‘Methode De Haan’. Samen begonnen we eraan. Vier maanden later las ik op een zonnige voormiddag in één ruk Matilda van Roald Dahl uit. Die ervaring veranderde mijn leven. Een kwarteeuw later ben ik gepassioneerd om anderen met dyslexie te helpen, op een eigentijdse manier, via een site en app, maar met dezelfde aanpak als toen. Overdag werk ik bij Belnet. ’s Avonds begeleid ik mensen met dyslexie en bouw ik aan Dyslexie.ai. Met als doel dyslexie voorgoed de wereld uit te helpen.